نکات ايمني در چهارشنبه سوري

استفاده از مواد آتش بازي هرگز به طور کامل ايمن نيست، حتي در صورتي که کاملاً مراقبت صورت گيرد. حوادث نه تنها ممکن است براي کساني که از آن استفاده مي کنند به وجود آيد، بلکه براي کساني که اين مواد را درست مي کنند نيز ممکن است اتفاق بيفتد.

توصيه ها:

- کليه موادي که در نارنجک، ترقه، منور و ساير مواد آتش زا و محترقه استفاده مي شوند، از مواد منفجره و آتش گير هستند که ماده اي خطرناک است و صدمات جبران ناپذيري را به دنبال خواهد داشت.

- اين مواد خاصيت خودبه خودي آتش گيري و انفجاري دارند. لذا از نگهداري آنها حتي به مقادير بسيار کم در منازل، زيرزمين، محل کار و... جداً خودداري کنيد.

- از حمل مواد محترقه و آتش گير و انفجاري حتي به مقادير بسيار کم، در جيب لباس و کيف جداًً خودداري کنيد.

- کودکان و نوجوانان از اقشار آسيب پذير هستند ،استفاده از اين مواد توسط آنان خطرات جدي به همراه داشته، سلامت آنان را به خطر انداخته و مرگ را به دنبال خواهد داشت.

- در صورت نگهداري مواد آتش بازي، حتي کم خطر حتماً آن را در جاي خشک و خنک نگهداري کنيد.

- بقاياي مواد آتش بازي را سريعاً جمع آوري نکنيد. حتماً 15 تا 20 دقيقه صبر کنيد. بعد آن را جمع آوري کرده و در يک سطل محتوي آب بريزد و سپس دفع کنيد.

- در صورت داشتن مواد محترقه و انفجاري حتماً از آن در بيرون از خانه و دور از محل مسکوني و در جايي که علف هاي خشک و درختان موجود هستند، استفاده کنيم.

- هميشه در مواقع آتش بازي جهت اطفاء حريق، آب در دسترس داشته باشيد.

- مواد آتش بازي (محترقه و انفجاري) را از محل هايي که مطمئن هستند خريداري کنيد. اين مواد را از دست فروش تهيه نکنيد.

- کودکان به هيچ عنوان شخصا نبايد از مواد آتش بازي و محترقه استفاده نمايند.

- مواد آتش بازي (منفجره و محترقه) را به طرف افراد ديگر پرت نکنيد.

- هيچگاه مواد آتش بازي را در جيب خود نگذاريد، زيرا ضايعات جبران ناپذير به همراه خواهد داشت.

- هيچگاه مواد آتش بازي (منفجره و محترقه) را در ظروف شيشه اي يا فلزي قرار ندهيد، زيرا در صورت انفجار ذرات شيشه يا فلز، به اطراف پرتاپ شده و سبب صدمات و خطرات جاني خواهد شد.

- از نزديک شدن به موادي که براي انفجار يا احتراق آماده کرده اند، دوري کنيد، زيرا خطر از دست دادن عضوي از بدن و يا مرگ را به همراه خواهد داشت.

- هيچگاه براي چاشني از الکل براي آتش گيري مواد استفاده نکنيد.

- براي نگهداري از مواد منفجره و محترقه، آن را به طور ايمن در يک جعبه و دور از ساير مواد آتش گير يا گرما و الکتريسته و .... قرار دهيد.

- هيچگاه ماده محترقه و منفجره اي که يک بار استفاده شده است را مجدداً استفاده نکنيد.

- از آتش زدن لاستيک، هيزم، کارتن خالي و امثال آن چه در واحدهاي مسکوني و چه در معابر ، کوچه و خيابان خودداري نماييد.

- پرتاب مواد آتش زا مانند فشفشه و موشک بر روي درخت ها، بام و بالکن منازل از عوامل عمده بروز آتش سوزي است. شايسته است به طور جدي از انجام آن بپرهيزيد.

- صاحبان فروشگاه هاي مواد شيميايي و رنگ فروشي ها از فروش هر گونه مواد آتش زا و مواد شيميايي به کودکان و نوجوانان جداً خودداري نمايند.

- از ريختن مواد سريع الاشتعال مانند نفت، بنزين و غيره بر روي مواد آتش گير جداً خودداري شود. همچنين از قرار دادن ظروف تحت فشار از جمله کپسول، اسپري، حشره کش ها و غيره بر روي آتش خودداري شود.

- حتي الامکان وجود يک کپسول خاموش کننده ي آتش پودري در نزديک محوطه آتش ضروري است .

- در صورت امکان يک شيلنگ آب در نزديکي محوطه آتش آماده گردد تا در صورت لزوم، بتوان از آن استفاده نمود. حتماً قبل از ترک محل، از خاموش شدن آتش مطمئن شويد.

آلبوم تصاوير ليونل مسي

با توجه به درخواست شما کاربران گرامي براي در يافت آلبوم تصاوير ليونل مسي ، بخش ورزشي تصاوير ستاره آرژانتيني بارسلونا را تهيه کرده است  که آنها را در زير مشاهده مي کنيد . همچنين منتظر آلبوم تصاوير ديويد بکام باشيد .  

			----- جاری باشید

نانوفناوری و کروماتوگرافی

کروماتوگرافی راهی است برای تشخیص اجزا در ابعاد نانومتری، با دقتی در حد و اندازة مولکولی و مدتها پیش از شکل گیری فناوری نانو، برای شناسایی مواد به کار می رفت. اگر چند مولکول با هم داشته باشیم، کروماتوگرافی تشخیص می دهد غلظت آنها چقدر است. اساس کار کروماتوگرافی جداسازی اجزای مخلوط با استفاده از سرعت متفاوت حرکت مولکولهای مختلف در محیط یکسان و با انرژی اولیة مشابه است. دستگاههای کروماتوگرافی پیشرفته، میلیون ها مولکول مختلف را در یک میلیمتر مخلوط براحتی شناسایی می‌کنند و پژوهشگران فناوری نانو می‌توانند به کمک این روشها قسمت عمده‌ای از مشکلات خود را در شناسایی مواد مورد استفاده رفع کنند.

کروماتوگرافی به عنوان یکی از روشهای آزمایشی کارآمد در نانو فناوری، شامل چند روش است: کروماتوگرافی کاغذی، کروماتوگرافی ژلی و کروماتوگرافی گازی از جمله روشهایی هستند که در اینجا با آنها آشنا می‌شویم. دقت کنید که زمان، عامل کنترل ما بر انتخاب ذراتی است که با سرعت های مختلف در محیط کروماتوگرافی توزیع مکانی می‌‌یابند.

ریشه لغوی کروماتوگرافی

در زبان یونانی chroma به معنی رنگ و grophein به معنی نوشتن است.

اطلاعات اولیه

کروماتوگرافی پُرکاربردترین شیوه جداسازی تجزیه‌ای است که در تمام شاخه‌های علوم به کار می رود. کروماتوگرافی گروه گوناگون و مهمی از روش‌های جداسازی را شامل می‌شود و امکان می‌دهد تا اجزای سازندة نزدیک به همِ مخلوط‌های کمپلکس را جدا، منزوی و شناسایی کند. بسیاری از این جداسازی‌ها به روش‌های دیگر نا‌ممکن است.

سیر تحولی رشد

اولین روش‌های کروماتوگرافی در سال 1903 توسط میخائیل سوئت ابداع و نام‌گذاری شد. او از این روش برای جداسازی مواد رنگی استفاده کرد.ریچارد لارنس و جان آرچر در سال 1952 به پاس اکتشافاتشان در زمینة کروماتوگرافی جایزة نوبل گرفتند.

توصیف کروماتوگرافی

کروماتوگرافی را به علت اینکه دربرگیرندة سیستم‌ها و تکنیک‌های مختلفی است نمی‌توان به طور مشخص تعریف کرد. اغلب جداسازی‌ها بر مبنای کروماتوگرافی و بر روی مخلوط‌هایی از مواد بی‌رنگ از جمله گازها صورت می‌گیرد.

کروماتوگرافی متکی بر حرکت نسبی دو فاز است. یکی از این فازها بدون حرکت است و فاز ساکن نامیده می‌شود و دیگری را فاز متحرک می‌نامند. اجزای یک مخلوط به وسیلة جریانی از یک فاز متحرک از داخل فاز ساکن عبور داده می‌شوند و جداسازی بر اختلاف در سرعت مهاجرت اجزای مختلف نمونه استواراست.

مثال

اگر به طور ساده بخواهیم عمل کروماتوگرافی را انجام دهیم، یک لیوان حاوی آب را برمی?داریم و یک قطره جوهر در آن می?چکانیم. سپس تکه کاغذی را برمی داریم و قسمتی از آن را در لیوان آب قرار می دهیم. پس از مدتی مشاهده می شود که جوهر از کاغذ بالا می رود و پخش می شود.

روش‌های کروماتوگرافی

روش‌های کروماتوگرافی، بر حسب ماهیت فاز متحرک و سپس بر حسب ماهیت فاز ساکن، ممکن است جامد، مایع و گاز باشند. بدین ترتیب، فرآیند کروماتوگرافی به چهار بخش اصلی تقسیم می‌شود. باید گفت که اگر فاز ساکن، مایع باشد کروماتوگرافی را تقسیمی می‌نامند.

انواع کروماتوگرافی

هر یک از 4 نوع اصلی کروماتوگرافی انواع مختلفی دارد:

کروماتوگرافی مایع ـ جامد

کروماتوگرافی جذب سطحی

کروماتوگرافی لایة نازک

کروماتوگرافی تبادل یونی

کروماتوگرافی ژلی

کروماتوگرافی گاز ـ جامد

کروماتوگرافی مایع ـ مایع

کروماتوگرافی تقسیمی

کروماتوگرافی کاغذی

کروماتوگرافی گاز ـ مایع

کروماتوگرافی گاز ـ مایع

کروماتوگرافی ستون موئین

مزیت روش?های کروماتوگرافی

روشهای کروماتوگرافی می‌توانند جداسازی‌هایی را که به روشهای دیگر خیلی مشکل اند، به انجام برسانند. زیرا اختلاف جزئی موجود در رفتار جزئی اجسام، در جریان عبور آنها از یک سیستمِ کروماتوگرافی چند برابر می‌شود.هر چه این اختلاف بیشتر شود، قدرت جداسازی بیشتر و برای انجام جداسازی نیاز کمتری به وجود اختلافات دیگر خواهد بود.

مزیت کروماتوگرافی نسبت به ستون تقطیر این است که به آسانی می‌توان به آن دست یافت. با وجود اینکه ممکن است چندین روز طول بکشد تا یک ستون تقطیر به حداکثر بازده خود برسد، ولی یک جداسازی کروماتوگرافی می‌تواند در عرض چند دقیقه یا چند ساعت انجام گیرد.

یکی از مزایای برجستة روشهای کروماتوگرافی این است که آنها آرام هستند. به این معنی که احتمال تجزیة مواد جداشونده به وسیلة این روش‌ها در مقایسه با سایر روش‌ها کمتر است.

مزیت دیگر روش‌های کروماتوگرافی این است که تنها مقدار بسیار کمی از مخلوط برای تجزیه لازم است. به این علت، روشهای تجزیه‌ای مربوط به جداسازی کروماتوگرافی می‌توانند در مقیاس میکرو و نیمه میکرو انجام گیرند.

روش‌های کروماتوگرافی ساده، سریع و وسایل مورد لزوم آنها ارزان هستند. اجزای مخلوطهای پیچیده را به کمک این روشها می توان از یکدیگر جدا کرد.

انتخاب بهترین روش کروماتوگرافی

انتخاب نوع روش کروماتوگرافی بجز در موارد واضح (مانند کروماتوگرافی گازی در جداسازی گازها) عموماً تجربی است. زیرا هنوز هیچ راهی برای پیش‌بینی بهترین روش برای جداسازی اجسام، مگر در چند مورد ساده وجود ندارد.

در ابتدا روش‌های ساده‌تری مانند کروماتوگرافی کاغذی و لایه نازک امتحان می‌شوند. در صورتی که با این روشها مستقیماً قادر به جداسازی باشند، جداسازی را باید به وسیلة آنها صورت داد. در غیر این صورت، از روش‌های پیچیده‌تر استفاده می‌شود.

کروماتوگرافی مایع با کارایی بالا (HELC)، وقتی که روش‌های ساده فاقد کارایی لازم هستند، می‌تواند جوابگو باشد. ولی دانشمندان دریافتند که بهترین نوع به خاطر دقیق تر بودن کروماتوگرافی ژلی است.

منابع:

دانشنامه رشد

en.wikipedia.org/wiki/Chromatography

www.islandnet.com/~yesmag/projects/paper_chroma.html

------

جاری باشید

با عرض سلام. ببخشید که چند وقته نیستم بالاخره منم درس دارم....

فعلا

-------------------------------------------------------------------------------

چرا انسان باهوش به دنیا نیامد؟

توحید مفضل 5

 

‏... امام صادق ادامه دادند:‏

راز رویش مو بر صورت 

می دانی اگر در صورتش موی نمی‌رویید، همواره به هیأت و صورت زنان و بچگان می‌ماند، ‏در نتیجه نه ابهت داشت و نه وقار؟

مفضل می‌گوید: عرض كردم: آقای من! من كسانی را دیده‌ام كه بزرگ و كهنسال بوده‌اند ‏ولی مویی بر رویشان نروییده است.

حضرت (ع) فرمود:

این به خاطر اعمالی است كه از پیش فرستاده‌اند و خدای جل و علا هیچ گاه بر ‏بندگانش ستم روا نمی‌دارد (انفال، آیه 51)

جز خدایی كه از نیستی‌اش رهانید و هستی‌اش بخشید، چه كسی همواره در اندیشه ‏برآوری این همه نیازهای اوست و تأمین آنها را خود بر عهده گرفته است؟

اگر چنین تدبیر و حكمتی زاییده اهمال و رها بودن امور به حال خود بود، می‌بایست از ‏تقدیر و هدفمندی نیز اختلال و ناهماهنگی برخیزد؛ زیرا این دو ضد اهمال اند. (و باید ‏نتیجه آنها نیز با نتایج اهمال نسازد) بی شك چنین سخنی ناشایست و ناصواب و نشانه ‏ناآگاهی و كم مایگی گوینده آن است؛ چه هیچ گاه در اثر اهمال و بی تدبیری، درستی و ‏صواب پدید نمی‌آید و تضاد نیز نظم و هماهنگی را در پی ندارد. خداوند چه بسیار منزه و ‏والاتر از گفته ملحدان است. (اسرأ، آیه 43)‏

 

اگر انسان، باهوش و اندیشه به دنیا می‌آمد

اگر نوزاد فهیم و عاقل به دنیا می‌آمد، وقت تولد جهان هستی را انكار می‌كرد و هنگامی ‏كه با حیوانات، پرندگان، و دیگر موجودات غریب رو به رو می‌گشت و هر ساعت و هر روز ‏پاره‌ای از اشكال مختلف شگفت عالم را كه از پیش ندیده بود می‌دید، هر آینه عقل و ‏اندیشه‌اش سرگشته و گمراه می‌گشت.

بدان كه اگر عاقلی را به اسیری از سرزمینی به سرزمین دیگر ببرند (از دیدن شگفتیهای ‏نامأنوس) همواره واله و سرگشته است و بخلاف كودكی كه در كودكی اسیر شود ‏بسرعت، زبان و آداب (آن سرزمین جدید) را فرا نمی‌گیرد.‏

نیز اگر نوزاد، دانا و هوشمند پای در جهان می‌نهاد از اینكه (آنقدر ناتوان است كه توان راه ‏رفتن ندارد ناچار) باید دیگران بر دوشش گیرند، شیرش ‍ بنوشانند، در جامه‌اش بپیچند و در ‏گاهوارش بخوابانند. سخت احساس ‏‎‎‏ خواری و پستی می‌كرد و از سوی دیگر او به خاطر ‏ظرافت و طراوت و رطوبت بدن، هیچ گاه از این امور بی نیاز نیست (در نتیجه چه بسا در ‏هلاكت می‌افتاد و یا رشد روحی و بدنی مناسبی نمی‌كرد.)

همچنین در چنین حالی آن شیرینی، دلبندی و محبوبیت كودكان را نداشت؛ از این رو آنان ‏در حالی به دنیا می‌آیند كه از كار جهان و جهانیان غافلند.

اینان با ذهن ضعیف و شناخت اندك و ناقص خود با همه چیز رو به رو می‌شوند، اما اندك ‏اندك و گام به گام و در حالتهای گوناگون بر شناخت و آگاهی آنان افزوده می‌شود. كودك، ‏پیوسته چنین كسب شناخت می‌كند تا آنكه از مرحله حیرت و سرگشتگی و تأمل، پای ‏فراتر می‌نهد و با كمك عقل و اندیشه، قدم در وادی تصرف و تدبیر و چاره اندیشی معاش ‏و... می‌گذارد. از حوادث، پند می‌گیرد، اطاعت می‌كند و یا در اشتباه و فراموشی و غفلت ‏و گناه سقوط می‌كند.

حكمتهای فراوان دیگری نیز در پس این امر نهفته است؛ از جمله:

اگر كودك در گاه تولد، عقلی كامل داشت و مستقل و خودكفا می‌بود، شیرینی فرزند ‏داری از میان می‌رفت. پدر و مادر به مصالحی كه در تربیت كودك نهفته است ‏نمی‌رسیدند؛ در نتیجه، تربیت، سرپرستی و رحم و شفقت بر آنان هنگام پیری بر فرزند ‏لازم نبود. (زیرا پدر و مادر در قبال او زحمتی نكشیده‌اند كه او در سن كهنسالی و نیاز، به ‏آنان برسد. او از آغاز، مستقل و بی نیاز از والدین بوده است.)

همچنین با این فرض، در میان فرزندان و والدین هیچ پیوند و الفتی حاكم نبود؛ زیرا كودكان ‏از تربیت و سرپرستی پدران بی نیاز بودند و از زمان تولد از پدران خویش جدا می‌گشتند. ‏او نیز پس از آن، پدر و مادرش را (و خواهر و برادرش را) نمی‌شناخت و این عدم شناخت ‏باعث می‌شد كه بر سر راه ازدواج با مادر و خواهر و دیگر محارم مانعی پدید نیاید.

و كمترین مفسده و بلكه شنیعترین و قبیحترین زشتی هنگامی است كه چنین طفل ‏هوشمندی، در هنگام تولد بر چیزی نظر افكند كه رخصت این عمل را از او ستانده‌اند و ‏سزاوار نیست كه چنین كند.

آیا نمی‌بینی كه چگونه هر چیز آفرینش در جای مناسب خود استوار گشته و در ریز و ‏درشت اجزای هستی، اندك خلل و ناصوابی پیدا نیست؟

------

جاری باشید

فرقه سازی های شبه عرفانی در جهان مدرن (1)

چرا نهنگها و دلفینها خودکشی می کنند؟

چندیست که برخی از رسانه های کشورمان به موضوع مرگ تعدادی از دلفینهای خلیج فارس در سواحل ایران پرداخته اند. آنچه که باعث شگفتی شد دیدن نظریاتی کاملا غیر کارشناسی و بعضا کودکانه ای بود که در این زمینه از سوی افرادی به ظاهر متخصص ارائه می شد و بعضا خواننده را نسبت به سطح آموزش "زیست شناسی دریایی" در ایران متاسف می کرد .

درعلم جانورشناسی به گونه خاصی از جانداران " پستانداران دریایی " ( یا پستانداران آبزی) گفته می شود. از این جهت به آنها پستاندار گفته می شود که بعد از جفت گیری "حامله " می شوند و بچه می زایند و بچه خود را شیر می دهند . وجه مشترک پستانداران دریایی در "وابستگی غذایی" آنها به آب هست . یعنی غذایشان (که غالبا ماهی یا دیگر جانوران ماهی خوار است) را فقط در آب و یا در کناره های آب می توانند پیدا کنند. این پستانداران خود به پنج دسته تقسیم می شوند. چهار دسته آن بخشی از ساعات شبانه روز را در آب می گذرانند و برخی ساعات دیگر را در خشکی بسر می برند . خرسهای قطبی و شیرهای دریایی از این جمله اند. اما دسته ای دیگر هستند که تمام عمر خود را در آب می مانند و تنها هر از چند دقیقه و یا چند ساعتی یکبار برای نفس کشیدن به سطح اب می آیند و دوباره در آن فرو می روند . این گروه از پستانداران دریایی را "ستاسی" می گویند ( معادل فارسی این کلمه وجود ندارد ولی بهترین نام برای آنها "ماهی سان " یا " ماهی سانان" می تواند باشد) پستانداران ماهی سان خود به دو دسته عمده نهنگها و دلفینها تقسیم بندی می شوند که البته هر کدامشان دوباره به چندین نوع و خانواده دیگر گروه بندی می گردند . نهنگها و دلفینها نیز تا چند میلیون سال پیش مانند سایر جانوران پستاندار در خشکی زندگی می کردند و راه می رفتند اما اندک اندک تصمیم گرفتند برای همیشه به دریا بازگردند .

خودکشی نهنگها و دلفینها اصطلاحا حالتی است که این جانوران بدون هیچ علت ظاهری و بی هیچ دلیل مشخصی خود را به کشتن می دهند. به این ترتیب که به هنگام " مد دریا " و بالا آمدن آب به ساحل می آیند و در هنگام " جزردریا " و عقب رفتن آب به دریا باز نمی گردند و در نتیجه بر اثر بیرون ماندن از آب و تبخیر آب بدنشان می میرند.

نخستین مورد ثبت شده از خودکشی و به ساحل آمدن یک نهنگ به سال 1598 میلادی باز می گردد . در آن سال یک نهنگ غول پیکر خود را به سواحل هلند افکند و باعث شگفتی و البته مطالعه دانشمندان اروپایی نسبت به این موضوع شد . از آن زمان به بعد و با گسترش اکتشافات جغرافیایی و نیز مستعمره نشینهای اروپایی - بخصوص در آمریکا و استرالیا - بتدریج گزارشهای بیشتری درباره ماندن دلفینها و نهنگها در سواحل مختلف به دست دانشمندان رسید . اما برای نخستین بار در سال 1928 بود که جانورشناسان متوجه شدند گروه زیادی از نهنگهای کوچک در سواحل آفریقای جنوبی خود را اینبار بطور دسته جمعی به ساحل انداخته اند. تنی چند از جانورشناسان اروپایی با همکاری مردم محلی تعدادی از آنها را به قصد نجاتشان به آب انداختند اما با تعجب متوجه شدند که این نهنگها بی آنکه کوچکترین نشانه ای از بیماری یا کسالت داشته باشند حاضر نیستند به عمق دریا بازگردند و دوباره خود را به ساحل می رسانند . به همین دلیل این پدیده نوعی مرگ آگاهانه و خودکشی دسته جمعی نهنگها تلقی شد و معروف به خودکشی گشت .

هنوز هیچ پاسخ دقیق و ثابت شده علمی برای ماندن نهنگها و دلفینها در ساحل و بی رغبتی شان به بازگشت به دریا و در واقع میل آنها به مرگ ارائه نشده است . همه نظریاتی که در این زمینه بیان می شوند در حد همان نظریه باقی مانده اند . اولین و مهمترین نظریه در این زمینه می گوید : از آنجایی که این پستانداران دریایی جهت خود را با فرستادن امواجی صوتی و سپس دریافت انعکاس آن پیدا می کنند ، گاهی بر اثر خطای فردی و یا اشتباه رهبر گروهشان و با پیروی جمعی از او ندانسته وارد آبهای کم عمق می شوند و سپس راه بازگشت به آبهای ژرف و عمیق را گم می کنند . معتقدین این نظریه می گویند بهترین واکنش انسانی در این حالت آن است که بدن نهنگها و دلفینها را خیس نگه داریم و در اولین فرصت ممکن آنها را به نقاط عمیقتر دریا برده و رها کنیم . اما در مقابل گروهی هستند که این فرضیه را رد می کنند و می گویند که اولا بسیاری از نهنگهای کوچک و دلفینها به راحتی می توانند در همان آبهای کم عمقی که میانش مانده اند به اعماق دریا بازگردند و نیازی به کمک کسی ندارند ، ثانیا تجربه نشان داده است که این پستانداران اگر بزور هم به آبهای عمیق برده شوند دوباره به ساحل باز می گردند تا بمیرند و آنهایی نیز که بر نمی گردند نیز احتمالا به نقطه دیگری رفته اند تا خود را به ساحل بیفکنند.

دومین نظریه در این زمینه این است که نهنگها و دلفینهای مسن و پیر گاهی به دلیل احساس کاهش یا کمبود واقعی منابع غذایی شان توانایی رقابت با همنوعان جوان خود و تغذیه مناسب را ندارند. درنتیجه ترجیح می دهند بمیرند تا جوانترهای گروه باقی بمانند و به همین خاطر خود را به ساحل می اندازند . اما مخالفین این نظریه می گویند در میان آنهاییکه خود را به ساحل انداخته اند تعداد جوانها نیز کم نبوده است وانگهی در برخی مناطقی که ماهی های فراوان وجود دارند - مانند جنوب استرالیا - نیز خودکشی دلفین ها به کرات دیده می شود.

نظریه سوم ابتلای نهنگها و دلفینها به بیماری های داخلی و ویروسی است . معتقدین این نظریه می گویند گاه بسیاری از نهنگها و دلفینها بنا به دلایل مختلف - و از جمله تغذیه از گله هایی از ماهیان بیمار - دچار انواع بیماری های کشنده و فلج کننده و یا دردناک داخلی می شوند و ادامه زندگی از آنها سلب می شود و دیگر نای حرکت کردن و توان بازگشت به یک زندگی عادی در دریا را ندارند. به همین دلیل خود را به ساحل می افکنند و می میرند . این گروه از کارشناسان وجود برخی بیماری های عفونی داخلی یا ویروسی در بدن ماهی سانان مرده را موید نظر خود می دانند . اما مخالفین این نظریه می گویند که اولا بیماری های یافت شده در بدن نهنگها و دلفینهای مرده در حد کشنده ای نبوده اند وانگهی تقریبا اندام همه موجودات زنده همواره میزبان انواع خفیفی از بیماری های مختلف هستند . به علاوه کالبد شکافی ها نشان می دهند که در بسیاری از موارد این پستانداران در سلامت کامل خود را به ساحل انداخته اند

نظریات دیگری نیز از جمله آلودگی آب دریاها و یا تردد کشتی های بزرگ و یا سمی شدن طبیعی آب دریاها برای توجیه پدیده "خودکشی" نهنگها و دلفینها ارائه شده اند . اما همانگونه که گفته شد هیچکدامشان به مرحله اثبات علمی نرسیده اند.

خودکشی دلفینهای خلیج فارس نیز از این قاعده مستثنی نیست و کسی نمی تواند علت مرگ جمعی آنها را مشخص کند جز آنکه ابتدا مشخص شود که آنها نه زنده بلکه مرده به ساحل رسیده اند.

بخش دانش و فناوری سایت تبیان

-------

جاری باشید

USB 3.0: ده برابر سریعتر

USB، این پلاگ مستطیلی کوچک که امروزه در کنار هر کامپیوتر می‌بینیم٬ بدون شک یکی از بزرگترین دستاوردهای عصر اطلاعات است. یو اس بی کابل‌های سریال و موازی کم سرعت قدیمی را کنار زد و این امکان را فراهم نمود تا بتوانیم چند وسیله‌ی جانبی را به صورت همزمان و با سرعت بالای انتقال داده به کامپیوترها متصل کنیم. با ورود USB 2.0 سرعت و عملکرد آن بهتر هم شد.

اما اکنون USB 3.0 در راه است.سرعت انتقال اطلاعات در USB 3.0 ده برابر USB 2.0 یعنی ۴.۸ گیگابایت در ثانیه خواهد بود. شاید سرعت کنونی USB هم برای انتقال اطلاعات کافی به نظر برسد٬ اما با ورود محصولات ویدیوی با کیفیت بالا، هنوز نیاز به سرعت‌های بیشتر احساس می‌شود.

USB 3.0 که تا سال ۲۰۰۹ وارد بازار خواهد شد ظاهری شبیه USB‌های کنونی دارد و از آن هم پشتیبانی می‌کند اما به جای کابل‌های کنونی از نوعی کابل نوری بهره می‌گیرد. نسل جدید USB علاوه بر داشتن سرعت بیشتر٬ لود کمتری به ادوات جانبی متصل شده به کامپیوتر وارد خواهد کرد و مصرف برق بهینه‌تری را با كاهش مدت زمان لود شدن داده‌ها در دستگاه‌های قابل حمل خواهد داشت.

منبع: یاهو

--------------------------

جاری باشید

خبراختصاصی تبیان در مورد سرمربی

 تیم فوتبال

پیتر رید به عنوان گزینه اصلی کمیته انتقالی برای تصدی سمت سرمربیگری تیم ملی فوتبال کشورمان برگزیده شده است.

به گزارش اختصاصی گروه ورزشی تبیان، صفایی فراهانی رئیس کمیته انتقالی برای مذاکره نهایی با این مربی انگلیسی روزشنبه به انگلستان سفر کرده است.

درصورت توافق نهایی بین طرفین نام این مربی بصورت رسمی به عنوان جانشین امیر قلعه نویی و سرمربی آینده تیم ملی مطرح خواهد شد.

این مذاکرات در حالی در جریان است که برخلاف صحبتهای مسئولان کمیته انتقالی، این مرد انگلیسی مربی مطرح و بزرگی نبوده و نمی توان آن را از لحاظ کارنامه با گزینه های مانند ادووکات، پیم وربیک،گولیت، وینفرد شفر، تراپاتونی و گزینه های دیگر مقایسه کرد.

رید در این سالها هدایت تیم هایی مانند منچسترسیتی، ساندرلند، لیدز و کاونتری را برعهده داشته استو وی در سال 2003 سرمربی لیدز بود، اما این تیم در پایان رقابتهای لیگ برتر با کسب عنوان چهاردهم جدول رده بندی به دسته پائین تر سقوط کرد.

بیوگرافی پیتر رید:

سال تولد: 20 ژوئن 1956 – شهر کنوسلی انگلیس

قد:  73/1

پیشینه بازیگری باشگاهی:

از سال 1974 تا 1982: بولتون - 226 بازی - 23 گل زده

از سال 1982 تا 1989: اورتون – 159 بازی – 8 گل زده

از سال 1989 تا 1990: گوئین پارک رنجرز – 29 بازی – یک گل زده

از سال 1990 تا 1993: منچسترسیتی – 103 بازی – یک گل زده

از سال 1994 تا 1994: سات هامپتون – 7 بازی – بدون گل زده

در سال 1994: نوتس کانتی - 5 بازی – بدون گل زده

از سال 1994 تا 1995: بوری – یک بازی – بدون گل زده

پیشینه بازی ملی:

تیم زیر 21 سال انگلستان: 6 بازی

از سال 1985 تا 1988: 13 بازی ملی

پیشینه مربیگری:

از سال 1990 تا 1993: منچسترسیتی

از سال 1995 تا 2002: ساندرلند

در سال 2003 : لیدز

از سال 2004 تا 2005: کاونتری سیتی

--------

جاری باشید

حسن خيلي غريبي حسن (2)

كارگردان مجموعه‌ي انيميشن‌هاي گاز از پخش تيزرهاي سه دقيقه‌اي، ظرف چند روز آينده خبر داد.

مجيد محمدي در گفت‌وگو با  ايسنا ، با اشاره به تغيير نام شخصيت «حسن» در سري جديد اين تيزرها به «حسن آقا»، اظهار كرد: به ما ايراد گرفتند كه بايد به جاي به كار بردن اسم «حسن» براي اين شخصيت از عبارت حسن آقا استفاده كنيم. بنابراين از اين پس به جاي گفتن «حسن خطرناكه حسن» توسط پسر عموها، گفته مي‌شود: «حسن آقا، خطرناكه حسن آقا».

محمدي ادامه داد: كاراكتر حسن به لحاظ ظاهر نيز تغيير كرده است، كمي چهره‌اش را مرتب كرده‌ايم و ديگر اين شخصيت كچل نيست.

وي هم‌چنين درباره‌ي تعداد قسمت‌هاي ساخته شده از اين انيميشن، خاطر نشان كرد: سري جديد اين مجموعه را هم‌چنان توليد مي‌كنيم و تاكنون 13 قسمت انيميشن گاز روستايي و سه قسمت انيميشن گاز شهري ساخته شده است.

وي درباره‌ي روند ساخت مجموعه انيميشن‌هاي «گاز»، اظهار كرد: دو قسمت از اين مجموعه قبل و بعد از عيد با همان شخصيت معروف «حسن» پخش شد. پس از آن بود كه به علت آغاز فصل بهار و تابستان پخش انيميشن‌هاي گاز متوقف شد اما توليد همچنان ادامه پيدا كرد.

وي درباره‌ي تغييراتي كه در سري جديد انيميشن‌هاي گاز ايجاد مي‌شود به اضافه شدن چند شخصيت اشاره كرد و گفت: در سري جديد انيميشن‌هاي گاز كاراكتري به نام پژمان به همراه همسرش «پريا» به كار اضافه شده‌اند.

همچنين در انيميشن‌هاي گاز روستايي شاهد حضور شخصيت‌هاي شهري و در انيميشن‌هاي گاز شهري نيز شاهد حضور شخصيت‌هاي روستايي هستيم.

مجيد محمدي در پاسخ به پرسش ايسنا درباره‌ي تكنيكي كه در سري جديد انيميشن‌هاي گاز به كار گرفته شده است، گفت: اين كار به لحاظ تكنيكي مي‌توانست وضعيت بهتري داشته باشد، اما خوشبختانه يا متاسفانه مردم از قسمت دوم از كار خوش‌شان آمد. بنابراين ترجيح داديم با همان تكنيك قديم كار كنيم و در آينده شايد تكنيك جديدي را براي خلق فضاهاي تازه به كار بگيريم.

اين انيماتور در پاسخ به اين پرسش ايسنا كه آيا معتقد است تمامي انيميشن‌هاي تبليغاتي به نوعي ادامه‌دهنده‌ي راه انيميشن‌هاي راهنمايي و رانندگي هستند، گفت: به هر حال هدف كلي تمام اين انيميشن‌هاي يكي است و به نوعي كسي كه تمام اين فضاها را در انيميشن‌هاي گاز، راهنمايي و رانندگي، شهرداري، بهينه‌سازي پايه‌ريزي كرده يك نفر بوده كه همان آقاي بهرام عظيمي است.بنابراين طبيعي است كه تمامي اين كارها شبيه به هم شوند.

وي ادامه داد: تمامي اين انيميشن‌هاي سه دقيقه‌اي با توجه به پيام‌هاي متفاوتي كه مي‌دهند در جذب مخاطب موفق بوده‌اند و در همين مدت زمان اندك توانسته‌اند پيام‌هاي زيادي را به مردم منتقل كنند.

محمدي درباره‌ي استفاده از تكيه كلام‌هاي جديد و موسيقي فولكاور ايراني براي سري جديد انيميشن‌هاي گاز، خاطر نشان كرد: تكيه كلام‌ها بيشتر شامل لهجه‌ها است؛ در استفاده از لهجه‌ها نيز به گونه‌اي عمل كرديم كه تداعي‌كننده لهجه‌ي خاص نبوده و مخلوطي از تمام لهجه‌ها باشد.

وي با اعتقاد بر استفاده از بخش موزيكال در انيميشن، خاطر نشان كرد: انتخاب اين موسيقي كه به تعبير فضا و از بين بردن خستگي تماشاگه كمك مي‌كند، بستگي به سبك كار دارد.

مجيد محمدي با اشاره به طنز و اكشن بودن سري جديد انيميشن‌هاي گاز، اظهار كرد: تاكنون يكي از مشخصات انيميشن‌هاي تبليغاتي، ديالوگ‌گويي بوده است؛ اما در سري انيميشن‌هاي گاز سعي كرده‌ايم كه اگر انيميت جلوتر از ديالوگ نباشد حداقل سهم اين دو مساوي باشد.

لازم به ذکر است تبيان پيش از اين  با ارائه  مطلبي تحت عنوان"حسن خيلي غريبي حسن!!" نسبت به فرهنگ تخريب اسماء متبرک در اينگونه تبليغات تذکر داده بود اما در مجموعه جديد اين انيميشن ها  براي رفع اين مساله تنها 

 لفظ " آقا"  به ابتداي اسم حسن اضافه شد است.